7月27日下午3-5点，中文系通过腾讯会议的形式召开了暑期教学研讨会，冯源副院长和中文系全体教师参加了研讨会。

会议主要讨论两方面内容。一是暑期评估档案，考试课，考查课等等档案归档；二是校级一流课程和教学团队建设问题。

冯源副院长指出，校级一流课程中文系至少要报一门；教学团队至少建立两个；可以课程为基础建设教学团队。

李中华老师说，教学大纲、授课计划、实践教学档案等可以根据疫情等实际情况灵活掌握，存档有的材料，暑期提交到教研室，暑期有困难的可以开学后尽快提交到教研室，放到教研室大方桌上，拍图片发到教研室QQ群即可，教研室主任会尽快审查、登记。需要试卷档案袋、封皮、登记册、打印等，可以和学院值班人员预约。

井延凤老师认为，河南理工大学第一大学语文精品课程建设非常好，我们可以河南理工大学的大学语文精品课程建设方案；

方学武回报了《应用文写作》课程精品课程建设的情况。他指出，中文系《应用文写作》课程以冯源副院长为带头人，视频已经基本建设好，在超星课程上可以搜到，内容框架已输入，具体内容可后续输入，建议从云盘上添加，老师们的PPT，课程资料等均要上传。作业存在作业库中。大家讨论了作业的形式，以及课程建设的最后截止日期一致同意8月20日截止。

李素老师讲了大学语文课的建设问题。他重点讲了四个问题，第一，大学语文内容结构要改。要加强学生自主性；我们是否可以一部分是统一，另一部分内容各位老师可以结合自己的研究领域相契合，发挥师生自主能动性，提升教学质量。第二，大学语文课程要有目标。结合学校对课程的要求，我们是否可以每学期在自己的班级开展一次中华文化集中测试，做成主题，做和语文相关的常识性内容，测试内容与最终成绩挂钩。从某个方面体现出我校人文教育的特色和深度。第三，大学语文课程的资料建设问题。我们需要做得是资料库的建设，试题库的建设。在我们可以在学院的网页或微信公众号中推送诗歌或文学作品，传统音乐等。大学语文的建设可以和校园文化建设结合，还可以和思政结合在一起。第四，如何推进大学语文的科研工作。教学的发展离不开科研的推动。李素李素指出，很多东西有待加强。普通话自测平台、全校诵读比赛投稿系统可以尝试。

周梦老师说，大学语文的教学，需要传统和现代的结合，老师们备课的时候可以做一些精品课程或短视频。可以组建社团，读书分享会。教师与学生要相互学习，发挥学生自主性。在交流过程中了解学生想要学习什么。

冯云超老师说，自己会尽最大能力积极配合教研室工作。大学语文课的建设问题认为，我们没有自己的教材，教材编写可以讨论一下。

程俊玲、张伟巍、王长江等等李素都表示，会尽最大能力积极配合教研室工作。

大家一致同意准备报《大学语文》，《大学语文》教学团队和《应用文写作》教学团队。最后，冯源副院长做了总结发言，会议圆满结束。